4 1 1 7 3| 2| 6有 一 大 写 作 技 法1 5 5 · 5 · 5 1 4| 5| 4 5| 5 3| 7 7 5 5 6 3 3 6 6 · 6 5 7 7 4 7 · 6 1 1 7 7 5 4 1人 物 心 理 描 写 法 （ 通 过 幻 想 来 写 或 通 过 梦 境 来 写 ） ； 《 荷 花 淀 》 有 两 大 写 作 技 法4 1 3 5 6 · 2① 环 境 描 写 法5 · 5 2 6 3 7 5| 1 7 · 2 2 2 2| 7 7 6 3 6 4| 6 6 · 7 2 2 7 6 2 1 3 4| 3 3② 人 物 语 言 、 动 作 和 神 态 综 合 描 写 法 ； 《 装 在 套 子 的 人 》 有 一 大 写 作 技 法3| 3 5| 5 2 6 7 5| 5 · 1 4 6 7 · 6 2写 人 漫 画 法 （ 运 用 讽 刺 性 漫 画 法 ）6 · 6 1 · 2 4 · 3| 6 2 2 3 3 3 · 4 · 1 4 6 1 4教 师 必 须 强 调 ： 做 好 写 作 笔 记 是 有 必 要 的4 2 1 3 2 3 7 2 7 2 2| 4| 2 3 4 6 · 7 2 1 · 6尤 其 是 要 求 学 生 在 茶 余 饭 后 自 觉 地 体 会 并 感 悟4 1 2 6| 7| 5 7 · 7| 1 · 4并 督 促 他 们 能 学 以 致 用6| 4 5 · 7 再 次4 4 5 7 6 2| 3 1 2 · 2 6 1| 6 5 · 6| 4 4 2积 累 常 见 的 或 少 见 的 有 文 采 的 句 子 和 段 落2 5| 5近 年 来1 3 7 · 3 2 5 7| 3高 考 在 第 六 大 命 时1 1 1 1 5 1 2 7 3 1 1 5 · 3| 5 7 6 1 2 7| 1 1 1 6 · 5| 2 3 5 3 5 6| 4注 重 考 察 学 生 扩 展 语 句 、 压 缩 语 段 、 仿 用 语 句 和 变 换 句 式 等 这 几 个 考 点2 · 2 6 1| 4 · 2| 5 4 4 4 2| 1 · 7 5 · 3 2 3| 2 3 2| 5| 5 · 1| 5 5这 从 另 一 角 度 可 以 充 分 地 反 映 写 作 语 言 文 采 郁 郁 的 必 要 性4 1当 然6| 6 6 · 3 1 6| 3 6 1 5 3 5 5 3 6 5 5 · 3 3在 高 考 的 发 展 等 级 要 求 中 其 中 之 一 是 有 文 采2 · 5 4 5 1 6 5| 7 4 · 2 2 · 1 7 4 7 · 1 5 · 3 1 1 4 6| 1 5 7意 思 是 要 求 学 生 的 词 语 生 动 、 句 式 灵 活 、 善 于 运 用 修 辞 手
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